Time Management of FPOK UPI Students in Balancing Academic and Non-Academic Activities with the Implementation of Fardhu Prayers: A Phenomenological Study
Studi Fenomenologi
DOI:
https://doi.org/10.58355/qwt.v4i2.132Keywords:
Time Management, FPOK Students, Fardhu Prayer, Physical Activity, Phenomenological StudyAbstract
This study aims to describe the experiences of students at the Faculty of Sports and Health Education (FPOK) of the Indonesia University of Education in managing their time amid busy academic activities, sports practicums, non-academic activities, and the performance of fardhu prayers. The study used a phenomenological approach with in-depth interviews with three students, one FPOK lecturer, and one MKDU lecturer. Analysis was conducted through data reduction and interpretation of the meaning of experiences. The results showed that students faced challenges such as physical fatigue, overlapping practice schedules, academic pressure, and prayer times that often conflicted with afternoon training sessions. Nevertheless, students still showed strong commitment to performing prayers. The FPOK lecturer emphasized the need for a written policy regarding the adjustment of practice schedules with prayer times, while the MKDU lecturer emphasized the importance of a transition space so that students could recover physically before performing prayers. This study confirms that the balance between physical, academic, and spiritual activities is an important component in sports education.
Downloads
References
Aditama, R. (2020). Manajemen Waktu Mahasiswa: Strategi Mengatasi Prokrastinasi di Era Digital. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(2), 45-58.
Adyah Aziyzatun Nisa, A. H. (2024). PERAN DUKUNGAN SOSIAL DALAM MENJAGA KETAATAN BERIBADAH DI TENGAH TRANSISI MAHASISWA BARU. JIPKM : Jurnal Ilmiah Psikologi Dan Kesehatan Masyarakat, 1(3).
Al-Baihaqi, A. H.-K. (n.d.). Dār al-Kutub al-ʻIlmīyah. (Kitab Induk Hadis, Vol. 3).
Alfarizki, A. D. (2025, November 18). Pengelolaan Waktu Mahasiswa FPOK UPI dalam Menyeimbangkan Aktivitas Akademik dan Non-Akademik dengan Pelaksanaan Sholat Fardhu. (Tya, Interviewer)
Anwar, M. e. (n.d.). PENGARUH TINGKAT KELELAHAN AKIBAT AKTIVITAS FISIK MALAM DENGAN KEJADIAN INSOMNIA PADA OLAHRAGAWAN FUTSAL MAHASISWA UIN ALAUDDIN MAKASSAR TAHUN 2016.
Arifin, S. (2018). Studi Fenomenologi Pengalaman Mahasiswa Atlet dalam Menghadapi Tekanan Akademik dan Pelatihan. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 7(1), 12-25.
Barus, S. S. (2021). Keseimbangan Hidup Mahasiswa (Life Balance) dalam Perspektif Islam. Jurnal Studi Islam, 12(1), 1-14.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage publications.
Delve, H. L. (2024c, Feb 5). In-Depth Interviews for Qualitative Analysis.
Fahri, A. S. (2025, November 24). Pengelolaan Waktu Mahasiswa FPOK UPI dalam Menyeimbangkan Aktivitas Akademik dan Non-Akademik dengan Pelaksanaan Sholat Fardhu. (A. N. Tya, Interviewer)
Febriani, A. &. (2019). Hubungan Kelelahan Fisik dengan Penurunan Kualitas Tidur pada Atlet Mahasiswa. Jurnal Kesehatan Olahraga, 8(3), 112-125.
Hakim, A. (2017). Konsep Ibadah dalam Islam dan Dampaknya terhadap Kesejahteraan Psikologis. Jurnal Studi Agama dan Masyarakat, 13(2), 150-165.
Hartono, B. (2022). Peran Dukungan Sosial dalam Adaptasi Mahasiswa FPOK Terhadap Beban Kurikulum. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani, 4(1), 89-102.
Husaini, F. (2016). Fenomenologi dalam Penelitian Kualitatif: Tinjauan Konseptual. Jurnal Metodologi Penelitian, 5(2), 70-85.
Karim, M. A. (2023). Prioritas Spiritual dalam Menghadapi Tuntutan Duniawi: Analisis Perspektif Mahasiswa Muslim. Jurnal Pendidikan Islam dan Sains, 9(1), 30-45.
Komarudin, J. (2019). Beban Latihan dan Respon Fisiologis Atlet Mahasiswa. Jurnal Kedokteran Olahraga, 6(1), 1-10.
Lestari, P. A. (2021). Studi Kasus: Pengalaman Kelelahan Kronis pada Mahasiswa Atlet Bola Voli. Jurnal Penelitian Pendidikan, 22(3), 201-215.
Makarim, N. (2025, Oktober 10). Pengelolaan Waktu Mahasiswa FPOK UPI dalam Menyeimbangkan Aktivitas Akademik dan Non-Akademik dengan Pelaksanaan Sholat Fardhu. (Aulia, Interviewer)
Nurdin, A. F. (2015). Implementasi Sholat Fardhu Tepat Waktu di Tengah Kesibukan Akademik Mahasiswa. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 4(1), 50-65.
Parhan, M. (2025, November 24). Pengelolaan Waktu Mahasiswa FPOK UPI dalam Menyeimbangkan Aktivitas Akademik dan Non-Akademik dengan Pelaksanaan Sholat Fardhu. (T. N. Aulia, Interviewer)
Pramono, T. (2018). Hubungan Antara Manajemen Waktu dengan Stres Akademik pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 24(4), 450-462.
Ramadhany, F. N. (2025, Oktober 10). Pengelolaan Waktu Mahasiswa FPOK UPI dalam Menyeimbangkan Aktivitas Akademik dan Non-Akademik dengan Pelaksanaan Sholat Fardhu. (Tya, Interviewer)
RI, K. A. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Kementerian Agama RI (Penerbit Buku).
Rinaldi Sinulingga, &. s. (2022). INDEKS KELELAHAN MAHASISWA PENDIDIKAN OLAHRAGA SETELAH MENGIKUTI PERKULIAHAN SAMPAI PERTENGAHAN SEMESTER. JSSF, 8(2).
Riyadi, B. (2020). Dilema Mahasiswa FPOK: Keseimbangan antara Praktikum dan Kewajiban Ibadah. Jurnal Ilmu Sosial dan Politik, 10(3), 220-235.
Sari, E. P. (2023). Strategi Adaptasi Mahasiswa Baru FPOK Terhadap Intensitas Praktikum. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 8(2), 100-115.
Septiani, I. (2019). Keterkaitan Antara Praktik Sholat dengan Ketahanan Mental Atlet. Jurnal Psikologi Agama, 10(1), 15-30.
Setyawan, D. (2017). Analisis Beban Kerja Mahasiswa FPOK dalam Menyelesaikan Tugas dan Praktikum. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 5(2), 35-48.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta (Penerbit Buku).
Suparman, R. (2016). Pengaruh Spiritualitas terhadap Pengelolaan Stress Mahasiswa. Jurnal Studi Agama, 11(3), 250-265.
Suryadi, E. &. (2022). Kurikulum Pendidikan Jasmani dan Tuntutan Energi Mahasiswa. Jurnal Keolahragaan Indonesia, 3(1), 40-55.
Wirawan, D. (2021). Burnout dan Strategi Koping pada Mahasiswa Atlet. Jurnal Kesehatan Mental, 12(4), 300-315.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aulia Cahya Nur, Tya Fauzyyah Suciyanti, Nabila Alwini Saleh, Fakhira Nishfillailya Ramadhany, Muhamad Parhan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
